1:53:02
ας υποθέσουμε, 15 χιλιομέτρων την ώρα.
1:53:04
'Ετσι, αν υπάρχει μια μύγα
στη ρόδα του ποδηλάτου ''Β''...
1:53:07
και η μύγα, που ταξιδεύει
με 30 χιλιόμετρα την ώρα...
1:53:10
φύγει από τη ρόδα του ''Β''
και πάει στη ρόδα του ''Α''...
1:53:13
και μπροστά και πίσω
μέχρι να συγκρουστούν τα ποδήλατα...
1:53:16
και να γίνει λιώμα η καημένη η μύγα.
1:53:19
Αυτό έχει σημασία,
να συγκεντρώνεστε και να καταλαβαίνετε...
1:53:23
τον χώρο που ασχολείστε.
Τα μαθηματικά είναι συγκεκριμένα...
1:53:26
και είναι μορφή τέχνης,
ό,τι και να σας λένε οι άλλοι...
1:53:29
ειδικά οι βιολόγοι. Μην τους ακούτε αυτούς.
1:53:33
Ας επιστρέψουμε σ' αυτό που κάναμε.
Μπορεί να το κλέψω αυτό...
1:53:36
να γράψω βιβλίο και να γίνω διάσημος.
1:53:39
Σκεφτόμουν να διδάξω.
1:53:43
Μια τάξη με 50 μαθητές
θα τρόμαζε τον καθένα.
1:53:47
Εκτός των άλλων,
είσαι και χάλια στη διδασκαλία.
1:53:51
Θα με συνηθίσουν, Μάρτιν.
1:53:55
'Ελπιζα να υπάρχει ακόμα κάτι να συνεισφέρω.
1:53:58
Τι έγιναν με τις...
1:54:00
Ξέρεις.
1:54:02
'Εφυγαν;
1:54:09
'Οχι, δεν έφυγαν.
1:54:12
Και ίσως να μη φύγουν ποτέ.
1:54:14
Αλλά έχω συνηθίσει να τις αγνοώ
και πιστεύω ότι μ' έχουν ξεγράψει.
1:54:19
Νομίζεις ότι το ίδιο συμβαίνει
με όλα τα όνειρα και τους εφιάλτες μας;
1:54:24
Πρέπει να τα τρέφεις για να ζουν;
1:54:28
Ναι, αλλά σε βασανίζουν, Τζον.
1:54:31
Είναι το παρελθόν μου, Μάρτιν.
'Ολοι βασανίζονται από το παρελθόν.
1:54:38
Λοιπόν, αντίο.
1:54:40
Θα μιλήσω στο τμήμα.
1:54:44
'Ισως στο εαρινό εξάμηνο.
1:54:51
Ε, Νας.
1:54:57
Φοβάσαι;