1:18:08
De ting her..
1:18:10
..er ikke til salg!
1:18:13
Hvis man læser teksten bogstaveligt
vil man måske sige..
1:18:16
..at Guldlok spiste "grøden"..
1:18:19
..fordi hun var "sulten".
1:18:23
Men hvad ville Freud sige?
1:18:25
Sprog kundskaber er en vigtig
del af udviklingen i barndommen.
1:18:29
De er en del af grundpensum
her på Chapman.
1:18:32
Hvis I vil følge med denne vej.
1:18:35
På livets vej,
er de rigtige første skridt vigtige.
1:18:39
Med vores nænsomme vejledning,
vil jeres børn..
1:18:43
..tage disse skridt
lige her på Chapman.
1:18:46
Vores filosofi er, at børnene
er som en klatrende vin.
1:18:50
Med en struktur at klynge sig til,
og med den rigtige gartner til at passe dem..
1:18:53
- ..vil de vokse lige ind i himmelen.
- Det er det dummest jeg nogensinde har hørt.
1:18:58
Vi taler ikke om planter,
vi taler om børn.
1:19:00
I ønsker ikke at den kvinde skal trimme,
beskære og gøde jeres 3-årige.
1:19:05
Nogle folk har det ikke
godt med præstationer.
1:19:07
Nej, hvad jeg har det dårligt med er,
at behandle et lille barn som en voksen.
1:19:12
Hvis jeres børn går her,
vil de have det dårligt på fire forskellige sprog.
1:19:15
Fem. Vi starter Portugisisk i efteråret.
1:19:20
På hvor mange
sprog lytter du til dem?
1:19:22
Har du prøvet ikke at stoppe viden
ned i halsen på dem og bare tale med dem?
1:19:26
Lytte til hvad de vil?
1:19:27
De er børn,
de ved ikke hvad de vil.
1:19:29
Jo, de ved hvad de vil.
Dem alle sammen. Og de er alle forskellige.
1:19:33
Vi brugte noget tid, talte med børnene,
lærte dem lidt at kende.
1:19:36
- Det gjorde en forskel. Det hjalp dem.
- Vær venlig. Fortæl om din succes.
1:19:40
Hvorfor fortæller du ikke disse folk
nøjagtigt hvordan du hjalp deres børn?
1:19:49
Max er potte-trænet nu, okay?
1:19:52
- Jeg rammer ikke ved siden af.
- Det er rigtigt.
1:19:53
- Og Becca lærte at læse.
- Ja, det gjorde jeg.
1:19:57
Og Crispin er det mest høflige barn
I nogensinde vil møde.