1:20:03
Subjekti, na katerih so testirali
so bili stari od dveh do est let...
1:20:05
..kar so kljuèna leta...
1:20:09
- Charlie, se nam hoèe pridruiti?
- al mi je zato, Jim.
1:20:14
Zakaj nam ne pove,
kakna je osnovna vrednost?
1:20:18
Kaj je najpomembneja stvar?
1:20:24
Moj otrok.
1:20:31
Moj otrok, Jim, je najpomembneja stvar.
1:20:35
In mislim, da sem naredil
gromozansko napako.
1:20:38
In tako, konèujem.
1:20:45
Kaj mi dela? Prestrail si me.
1:20:48
- Kako je bilo na sestanku?
- Dal sem odpoved.
1:20:52
- Kaj?
- Dal sem odpoved.
1:20:54
- Dal si odpoved?
- Dal sem odpoved in poèutim se izvrstno.
1:20:56
- Moral bi dati odpoved skupaj z mano.
- Jaz bi moral dati odpoved?
1:20:58
- Takoj bi jo moral dati.
- Ravnokar sva prila.
1:21:00
Hoèe vedeti, kako se poèutim?
Daj odpoved. Pridi.
1:21:02
- Daj odpoved.
- Skupaj z mano.
1:21:13
Nisi bil nameraval prodati korenèkovo
obleko, ali ne? Otroci jo imajo tako radi.
1:21:28
Ta stvar...
1:21:31
..ni naprodaj!
1:21:34
Bralec tega besedila bi morda rekel...
1:21:37
..da je Goldilocks pojedla ovseno kao...
1:21:40
..ker je bila laèna.
1:21:44
Toda kaj bi rekel Freud?
1:21:46
Jezikovne sposobnosti so kritièna
komponenta otrokovega razvoja.
1:21:50
So del uènega programa v Chapmanu.
1:21:53
Èe mi izvolite slediti...
1:21:56
Na ivljenjski poti
so pravilni prvi koraki najpomembneji.