:11:00
Bueno. Eso me
cambia el humor.
:11:02
¿Sabes cariño?
:11:04
Creo que...
:11:05
...he encontrado una forma de sacarle
a esta escuela el dinero suficiente...
:11:08
...para comprarnos ese
condominio en Waikiki.
:11:12
- Cariño, lo intentaste todo.
- Papas pequeñas.
:11:15
Esto es grande.
Es visionario.
:11:17
Esta idea...
:11:18
...es genial.
:11:20
Mira esto.
:11:25
La donación de Richard Moffit
para educación especial.
:11:28
Este tipo, Moffit, solía ser parte del
programa de educación especial...
:11:30
...aprendió a juntar dos frases...
:11:32
...y ahora es un pez gordo.
:11:34
De cualquier manera, el estado está
dando 100 de los grandes en su nombre...
:11:37
...a toda escuela que tenga una
clase de educación especial.
:11:43
Eso es fantástico.
:11:45
Todo lo que tenemos que hacer
es matar al tal Moffit...
:11:47
...y nosotros nos quedamos
con todo el dinero.
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No, no.
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Lo que necesitamos es organizar una
clase falsa de educación especial.
:11:57
- Organizaremos nuestra propia clase.
- El problema es...
:12:00
...¿dónde encontramos chicos...
:12:03
...que podamos pasar
por especiales?
:12:07
- Bueno, Harry.
- ¡Estoy volando!
:12:11
Así que esto es lo que hacen
las banderas todo el día.
:12:14
- Sí.
- Tu amigo Turk es grandioso.
:12:16
Sí, es de lo mejor.
:12:19
¡Gracias Turk,
estamos muy alto!
:12:23
¡Bingo!
:12:24
Bienvenidos, a la clase de
orientación para especiales.
:12:28
Yo soy la señorita Heller,
la señora de la cocina y--
:12:31
¡Maldición!
:12:33
Quiero decir, su nueva profesora.
:12:36
Sí.
:12:38
Ahora, la razón por la que ustedes están aquí
antes que oficialmente comiencen las clases...
:12:42
...es porque ustedes son...
:12:44
...extra especiales.
:12:47
- Gracias.
- Y fueron seleccionados personalmente...
:12:50
...por el director Collins.
:12:52
- ¿Quién es el director Collins?
- Es el director.
:12:55
Su primera tarea...
:12:57
...es elegir al resto de la clase.