1:04:02
Eén van je methodes?
- Ja.
1:04:05
Ik vind het een goede manier
om les te geven over dingen...
1:04:08
die het saaiste zijn.
1:04:13
Nou, dus je vindt het niet erg als ik
vanmiddag bij je les zit?
1:04:20
Nee, kom gerust langs vanmiddag.
1:04:22
Met vanmiddag bedoelde ik nu.
1:04:27
Dus ga maar gewoon verder
met je methode.
1:04:32
Oké.
1:04:51
Wiskunde is iets wonderbaar.
1:04:56
Wiskunde is echt iets cool.
1:05:00
Dus stop met 'kunde'
en laten we beginnen met 'wiskunde'.
1:05:03
Wiskunde.
1:05:08
Drie min vier is...
- Min één.
1:05:13
Juist.
1:05:15
En zes maal een miljard is...
1:05:22
Zes miljard?
- Helemaal goed.
1:05:25
En 54 is 45 meer dan...
Hoeveel is het, Martha?
1:05:30
Negen.
- Nee, het is acht.
1:05:35
Nee, het is negen.
1:05:39
Klopt, ik was je aan het testen.
Het is negen.
1:05:45
En dat is een magisch nummer.
1:05:51
Ik ben blij dat je
je aanwezigheid wilt verlengen.
1:05:55
Maar ik moet zeggen, ik vind
je lesmethodes erg ongebruikelijk.