1:36:01
Stille! Tak, hr. Carter.
1:36:05
Tiden taget i betragtning, vil jeg gerne
åbne mødet for kommentarer.
1:36:09
Som lærer blev jeg stødt over,
at en coach bad om...
1:36:11
at aflevere standpunktsrapporter.
1:36:13
Der står ikke noget i min kontrakt om,
jeg skal gøre det.
1:36:17
Det skaber mere arbejde. Lockouten har
skabt negativ medieopmærksomhed...
1:36:21
som stiller spørgsmål
ved vores færdigheder som undervisere.
1:36:24
Afslut den galskab. Afslut den lockout.
1:36:30
Jeg er James Lynes onkel.
1:36:31
Den dreng lever for at spille.
Han går i skole hver dag nu.
1:36:35
Gud ved, hvad han kommer ud i,
hvis I fjerner basketball.
1:36:41
I går aflyste han kampen mod Fremont.
1:36:44
Det er årets vigtigste kamp.
1:36:47
Der kommer talentspejdere for
at se min søn.
1:36:49
-Også min.
-De drenge har spillet 16-0.
1:36:52
Hele skolen,
hele samfundet bakker drengene op.
1:36:58
Alle tager til alle kampe.
Basketball er det eneste...
1:37:02
de drenge har. Skal vi lade Carter...
1:37:05
komme her og tage det væk fra dem?
1:37:07
-Nej!
-Det tror jeg ikke.
1:37:09
Det vil ikke ske.
1:37:17
Jeg vil gerne foreslå noget.
1:37:19
-Ja, hr. Walters?
-Jeg foreslår, vi fjerner hr. Carter...
1:37:23
som basketballcoach.
1:37:28
Ro, tak.
1:37:30
Bestyrelsen har ikke autoritet...
1:37:32
til at opsige en ansat.
1:37:35
Så foreslår jeg, vi afslutter lockouten
og lader drengene spille.
1:37:40
-Jeg støtter forslaget.
-Okay.
1:37:42
-Må jeg sige noget?
-Ja, hr. Carter.
1:37:45
I må virkelig tænke over det signal,
I sender til de drenge.
1:37:49
Det er den samme besked, som vores
kultur giver de professionelle atleter...
1:37:53
at de er hævet over loven.
1:37:56
Jeg prøver at lære de drenge disciplin...
1:37:58
som vil præge deres liv
og give dem valgmuligheder.